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06
August 2020
zsn77556287
學(xué)校園林景觀設(shè)計(jì)需要和地域文化特色相融合
高校校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的核心價(jià)值體系，也是學(xué)校辦學(xué)理念、指導(dǎo)思想、育人模式、行為規(guī)范、精神面貌、學(xué)術(shù)氛圍的凝練。作為社會亞文化的子系統(tǒng)，高校校園文化是城市文化的重要組成部分，要以社會文化研究為基礎(chǔ)，對文化遺產(chǎn)進(jìn)行挖掘和應(yīng)用，將校園文化生態(tài)景觀建設(shè)與城市文化融為一體、協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)探索將歷史性校園文化景觀建設(shè)納入本區(qū)域城市文化整體的保護(hù)框架中，形成具有歷史性的校園文化生態(tài)景觀，積極倡導(dǎo)高校校
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06
August 2020
zsn77556287
風(fēng)景園林景觀設(shè)計(jì)在城市設(shè)計(jì)中運(yùn)用的問題與對策
1、專業(yè)化問題與對策 當(dāng)前我國在城市設(shè)計(jì)的過程中，工作人員尚未全面掌握關(guān)于風(fēng)景園林景觀的設(shè)計(jì)知識和技能，不能確保各方面設(shè)計(jì)工作的專業(yè)化水平，難以有效開展相關(guān)的設(shè)計(jì)工作。在此期間為了確保在城市設(shè)計(jì)的工作中全面運(yùn)用風(fēng)景園林景觀設(shè)計(jì)要素，提升設(shè)計(jì)工作的專業(yè)性，應(yīng)該積極開展教育培訓(xùn)活動，培養(yǎng)更多專業(yè)素質(zhì)較高的設(shè)計(jì)人才隊(duì)伍。一方面，應(yīng)該采用外出進(jìn)修方式、專業(yè)培訓(xùn)部門培訓(xùn)方式等，指導(dǎo)設(shè)計(jì)人員掌
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06
August 2020
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新中式景觀在文化意境營造上的傳承
1、視覺形象在意境上的營造 文化形象的提煉是新中式景觀在意境營造上的一個(gè)手法，新中式景觀設(shè)計(jì)在建筑的形式上，應(yīng)依據(jù)當(dāng)?shù)亟ㄖ奶厣缃ㄖR頭墻在人們印象中粉墻黛瓦的視覺感受，利用這一特點(diǎn)，采用馬頭墻形式進(jìn)行切割組合，延續(xù)傳統(tǒng)園林中漏景的手法。針對不同場地的需求，重視色彩運(yùn)用，材料虛實(shí)對比對人們視覺的感受，豐富提升感官效果。 2、空間轉(zhuǎn)化在意境上的營造 將新
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06
August 2020
zsn77556287
山地旅游景區(qū)植物景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
山地景區(qū)地形富于變化，具有獨(dú)特的自然氣候和山地景觀，在山地景區(qū)大力發(fā)展山地休閑農(nóng)業(yè)及特色經(jīng)果林，因地制宜地進(jìn)行全域景觀的營造，打造全域化、全季候、多梯度、體驗(yàn)性強(qiáng)的山地系列植物景觀，其景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)須遵循以下基本原則。 1、因地制宜，體現(xiàn)地形風(fēng)貌 明人計(jì)成在《園冶》中說：軒楹高爽，窗戶虛鄰；納千頃之汪洋，收四時(shí)之浪漫，梧蔭匝地，槐蔭當(dāng)庭；插柳延堤，栽梅繞屋，結(jié)茅竹里，浚一派之長源；
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