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06
August 2020
zsn77556287
學校園林景觀設計需要和地域文化特色相融合
高校校園文化是學校存在和發(fā)展的核心價值體系，也是學校辦學理念、指導思想、育人模式、行為規(guī)范、精神面貌、學術氛圍的凝練。作為社會亞文化的子系統(tǒng)，高校校園文化是城市文化的重要組成部分，要以社會文化研究為基礎，對文化遺產(chǎn)進行挖掘和應用，將校園文化生態(tài)景觀建設與城市文化融為一體、協(xié)調發(fā)展。應探索將歷史性校園文化景觀建設納入本區(qū)域城市文化整體的保護框架中，形成具有歷史性的校園文化生態(tài)景觀，積極倡導高校校
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06
August 2020
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風景園林景觀設計在城市設計中運用的問題與對策
1、專業(yè)化問題與對策 當前我國在城市設計的過程中，工作人員尚未全面掌握關于風景園林景觀的設計知識和技能，不能確保各方面設計工作的專業(yè)化水平，難以有效開展相關的設計工作。在此期間為了確保在城市設計的工作中全面運用風景園林景觀設計要素，提升設計工作的專業(yè)性，應該積極開展教育培訓活動，培養(yǎng)更多專業(yè)素質較高的設計人才隊伍。一方面，應該采用外出進修方式、專業(yè)培訓部門培訓方式等，指導設計人員掌
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06
August 2020
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新中式景觀在文化意境營造上的傳承
1、視覺形象在意境上的營造 文化形象的提煉是新中式景觀在意境營造上的一個手法，新中式景觀設計在建筑的形式上，應依據(jù)當?shù)亟ㄖ奶厣?，例如建筑馬頭墻在人們印象中粉墻黛瓦的視覺感受，利用這一特點，采用馬頭墻形式進行切割組合，延續(xù)傳統(tǒng)園林中漏景的手法。針對不同場地的需求，重視色彩運用，材料虛實對比對人們視覺的感受，豐富提升感官效果。 2、空間轉化在意境上的營造 將新
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06
August 2020
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山地旅游景區(qū)植物景觀規(guī)劃設計經(jīng)驗總結
山地景區(qū)地形富于變化，具有獨特的自然氣候和山地景觀，在山地景區(qū)大力發(fā)展山地休閑農業(yè)及特色經(jīng)果林，因地制宜地進行全域景觀的營造，打造全域化、全季候、多梯度、體驗性強的山地系列植物景觀，其景觀規(guī)劃設計須遵循以下基本原則?！ ?、因地制宜，體現(xiàn)地形風貌 明人計成在《園冶》中說：軒楹高爽，窗戶虛鄰；納千頃之汪洋，收四時之浪漫，梧蔭匝地，槐蔭當庭；插柳延堤，栽梅繞屋，結茅竹里，浚一派之長源；
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